Nagsisimula ba ang Head Start Gumawa ng mga Magulang? Isang Panayam kay Adan Isen

Ang Head Start ay, sa pangunahing nito, isang programang gobyerno na sumusubok na madagdagan ang ginagawa ng mga magulang para sa kanilang mga anak. Ito ay isang paraan upang mapahusay ang paglalaro ng larangan sa pagitan ng mga bata na binabasa ng mga magulang sa kanila araw-araw at dalhin sila sa klase ng musika, at mga bata na ang mga magulang ay hindi maaaring o hindi magbibigay ng mga karanasang iyon. Ngunit paano nakakaapekto ang Head Start ang pakikilahok ng mga magulang sa kanilang mga anak?

Ang isang argumento ay nagpapahiwatig na ang Head Start ay hinihikayat ang mga magulang na maging mas kasangkot, sa pamamagitan ng epekto nito sa kakayahan ng mga bata na nagbibigay-kakayahan, mga programa upang madagdagan ang pakikipag-ugnayan, isang mas higit na diin sa pag-aaral at iba pang mga pagsisikap. Sa kabilang banda, ang Head Start ay maaaring aktwal na bawasan ang paglahok ng mga magulang sa edukasyon ng kanilang mga anak - kung ang pamahalaan ay nag-aalaga sa pag-aaral ng aking anak, ang pangangatwiran ay napupunta, hindi ko kailangang gawin ang mas maraming.

Nakaupo kami sa Adam Isen, isang ekonomista sa University of Pennsylvania, upang makuha ang mga katotohanan kung ang Head Start ay epektibong napapalabas ang paglahok ng mga magulang.

Ang pag-aaral

Si Isen, kasama ang propesor ng University of Pennsylvania na si Alexander Gelber, ay nag-publish ng isang papel na pag-aaral kung paano nagbago ang Head Start ng mga magulang sa pamumuhunan sa kanilang mga anak.

Investmentmatome: Ano ang saligan ng iyong pananaliksik?

Adam Isen: Nais naming pag-aralan kung paano naapektuhan ng edukasyon na ibinigay ng pamahalaan ang paglahok ng magulang sa kanilang mga anak. Ang Head Start ay isang magandang konteksto upang pag-aralan ang tanong dahil ang pederal na pamahalaan ay lumikha ng isang likas na eksperimento sa pamamagitan ng paghawak ng loterya upang piliin kung aling mga bata ang makapasok sa programa.

Tinitingnan namin kung ang Head Start crowds ang paglahok ng magulang - tulad ng iminungkahing sa pamamagitan ng mga naunang mga papeles - o kung ito ay nadagdagan ang paglahok, na maaaring magkaroon ng mga implikasyon para sa mga desisyon sa pamumuhunan ng mga magulang at pinag-aaralan ang kahusayan ng programa. Halimbawa, ang positibong epekto sa paglahok ng magulang - ibig sabihin ang Head Start ay nagiging mas kasangkot sa mga magulang - ay maaaring nangangahulugan na ang pangkalahatang epekto ng programa ay pinalakas, ngunit ang direktang epekto ng pagsisimula ng ulo ay maaaring labis na naintindihan.

NW: Ang Head Start pagtaas ng paglahok ay isang masamang bagay?

Adam Isen: Hindi, hindi ko ito makilala bilang iyan. Sa isang mundo kung saan hindi namin alam ang pangkalahatang pagiging epektibo ng Head Start, malamang na maging isang magandang bagay dahil mapahusay nito ang pagiging epektibo nito. Ngunit may kondisyon sa pag-alam sa tunay na epekto sa bawat kinalabasan na pinapahalagahan natin - na hindi rin ang eksaktong mundo na ating tinitirhan - marahil ay hindi kanais-nais, dahil ito ay nagpapahiwatig na maaari nating palawakin ang direktang epekto ng programa sa mga resulta ng mga bata at pagsasaulo ang gastos nito.

Sa pagtatapos ng araw, sa bahagi ng benepisyo, ang talagang pinapahalagahan natin ay ang pangkalahatang epekto ng programa, parehong direkta at hindi direkta. Ang dahilan kung bakit namin pinahahalagahan na kung ang oras at gamit ng magulang ay ginastos, ito ay isang gastos na dapat isaalang-alang sa pagtatasa ng programa.

Sa isang napaka-pinasimple na halimbawa, kung pinahahalagahan namin ang pagpapabuti ng bata sa, sabihin, $ 1,000, at walang epekto sa pag-uugali ng magulang, pagkatapos ay ipalagay namin na idinagdag ang direktang at kabuuang halaga ng pamahalaan ay $ 1,000. Pagkatapos ay inihambing namin iyon sa dolyar ng nagbabayad ng buwis na ginamit upang pondohan ang programa - sabihin nating $ 700. Kung ganoon nga ang kaso, tapos na natin na ito ay isang napaka produktibong programa.

Gayunpaman, kung ang Head Start ay nagdaragdag ng pakikilahok, gusto din nating isaalang-alang, bukod sa iba pang mga bagay, ang mga gastos na natamo ng mga magulang. Siyempre, ang pagtaas ng paglahok ng magulang ay maaari ring gawing mas epektibo ang programa, pagdaragdag ng idinagdag na bilang ng halaga. Sa kabilang banda, kung ang Head Start ay bumababa sa paglahok, ito ay makikita bilang pagbaba ng oras at pagsisikap ng mga magulang na ginugol sa kanilang mga anak.

NW: Ngunit hindi iyon ang kaso, ayon sa iyong mga natuklasan.

AI: Hindi. Paglahok ng magulang - pagbabasa, paggawa ng mga problema sa matematika, ang bilang ng mga araw na ginugol sa mga anak ng mga ama na hindi nakatira sa kanilang mga anak, at iba pang mga panukala - ay lumago nang malaki kapag ang mga bata ay lumahok sa Head Start, lalo na sa mga lugar na mukhang mga pamumuhunan sa kanilang mga anak.

NW: Halimbawa?

AI: Ang mga magulang ay nagbabasa sa kanilang mga anak nang mas madalas, at para sa isang mas matagal na oras - mga gawain na maaaring makatulong sa pagpapahusay ng bata. At napansin namin na kahit na lumipat ang mga bata mula sa Head Start, ang mga magulang ay patuloy na may mas mataas na antas ng paglahok sa kanilang mga anak. Higit pa rito, nalaman namin na ang mga magulang ng mga bata na nag-random sa mga program na nakaranas ng mas malaki na nagbibigay-kaalaman sa mga iskor sa pagsubok ay malamang na mapataas ang kanilang paglahok. Siyempre, ito ay isang ugnayan, at hindi malinaw kung ano ang nagiging sanhi ng kung ano.

NW: Ano ang mga implikasyon nito para sa Head Start bilang isang buo?

AI: Sa isang makitid na kahulugan ito ay isang pagsusuri ng isang potensyal na epekto ng programa. Gayundin, ipinakita ng pananaliksik na maraming tagapagpabatid sa kalidad ng buhay, tulad ng pagkabilanggo o mga rate ng graduation, ay positibo na naiimpluwensyahan ng Head Start at mas malawak, mga interbensyon ng maagang bata. Gayunpaman, ang mga marka ng pagsusulit ay palaging hindi nagpapakita ng walang hanggang mga natamo.

Kaya isang malaking palaisipan ay, bakit nakikita natin ang pangmatagalang epekto sa mga kinalabasan na pinapahalagahan natin, ngunit walang mga intermediate na epekto sa mga marka ng pagsusulit? Posible na ang mga pagsubok ay hindi sumukat ng pantao kabisera ng mabuti - o ang mga epekto ay sa mga hindi nagbibigay-kaalaman na mga katangian na gayon pa man ay may pangmatagalang epekto sa hinaharap ng isang bata. Habang ang mataas na teorya, ang pagtaas ng paglahok ng magulang ay maaaring isa pang mekanismo kung bakit ang Head Start ay maaaring magkaroon ng mahahabang epekto sa mga bata na walang katamtamang epekto sa mga marka ng pagsusulit.

NW: At ano ang susunod? Ano ang dapat pagtingin ng mga mananaliksik?

AI: Gusto kong makita ang higit pang pananaliksik sa epekto ng paglahok ng magulang sa mga resulta ng mga bata, upang mabilang kung ano ang maaaring maging. Kaugnay nito, habang mahirap, magiging mahusay na mabulok ang mga epekto ng Head Start sa iba't ibang aspeto nito - pag-aaral, magulang, nutrisyon, atbp. - na maaaring makatulong sa mga administrador ng programa na tumuon sa mga pinaka-produktibong aspeto ng mga programa. Gusto ko ring tumingin para sa karagdagang mga papeles na sinusuri ang epekto ng mas mahusay na pag-aaral sa pag-uugali ng pamumuhay ng magulang sa labas ng Head Start, sa mga tradisyunal na primary at sekundaryong mga programa sa pag-aaral, halimbawa.

NW: Salamat sa oras mo.